Popis
Určený pre
- ZAČÍNAJÚCICH ŠKOLSKÝCH PSYCHOLÓGOV
- študentov
- školských psychológov v praxi
- všetkých členov školských podporných tímov
Lektorka: Mgr. Katarína Budinská
Cena: 30e
Kedy: ZÁZNAM – tento webinár si nemôžte zahrnúť do inovačného vzdelávania. Vzhľadom k vyťaženosti lektorky už nebudú k dispozícii tento šk.rok 2023/2024 webináre naživo, ale keďže bol veľký záujem, nechali sme ho v ponuke ako záznam.
Obsah webináru:
Lektorka vám ukáže, ako pracuje s piatimi overenými preventívnymi programami na 1.stupni a 2.stupni ZŠ:
- Kozmove dobrodružstvá,
- Zippyho kamaráti,
- Kamaráti Jabĺčka,
- Vnímajkovia a
- Cesta pozitívnej zmeny
- Radosti a starosti opičiaka Eda
- preventívne aktivity na témy ako FOMO syndróm, poruchy príjmu potravy, šikana/kyberšikana, posilnenie sebavedomia a pod.
Prezradí vám prínosy a úskalia týchto preventívnych aktivít.
Poskytne tipy a skúsenosti, čomu sa vyvarovať pri zavádzaní preventívnych programov pre jednotlivé cieľové skupiny a všeobecne pri realizovaní akýchkoľvek preventívnych aktivít zážitkovou formou.
Ku každému webináru dostanete certifikát o absolvovaní.
————————————————————————————————-
ZÁZNAM
Záznamy robíme takmer z každého webináru. Máte ho sprístupnený 3 dni odo dňa doručenia linku na záznam. Ako náhradu za diskusiu na konci webináru nám môžete napísať do Online Poradne na poradnapsp@gmail.com a lektor/ka Vám odpíše. K záznamu posielame aj prezentáciu.
Webinár máte k dispozícii na 2 zhliadnutia. Keď zbadáme v systéme, že ste si ho 2x pozreli (napr. ste nestihli naraz a pod.) meníme heslo. (Odporúčame si ho pozrieť naraz, po príp. nezatvoriť kartu, kde ho máte rozpozeraný).
Možnosť zakúpiť si záznam dávame zvyčajne po uskutočnení prvého termínu webináru. Uprednostňujeme, keď sa naplní kapacita na LIVE termíny (naživo).
Záznamy posielame záujemcom, ktorým nevyhovovali LIVE termíny (naživo) a objednajú si ZÁZNAM.
Účastníkom, ktorí sa zúčastnili LIVE termínu, záznam už NEPOSIELAME, len vo výnimočnom prípade.
Záznamy neposiela systém automaticky, ale manuálne, preto vám pošleme potrebné údaje do 2 dní.
Pri webinároch, kde nie je uvedený ZÁZNAM sa buď:
- ZÁZNAM nerealizoval, pretože koncept webináru je stavaný naživo (ak by ste mali záujem o taký webinár, napíšte nám a pridáme ďalšie termíny, vzhľadom k vyťaženosti lektorov však dávame zvyčajne 2 termíny za šk.rok)
- alebo ešte len zverejníme
Ďakujeme za pochopenie a korektnosť
————————————————————————————————–
O lektorke:
Mgr. KATARÍNA BUDINSKÁ, školská psychologička na Základnej škole sv. Alžbety v Novej Bani
14 rokov manželka, 12 rokov matka 3 synov a 5 rokov praxe v školskej psychológii.
- Študovala na Univerzite sv. Cyrila a Metoda v Trnave
- Po 7 ročnej osobnej praxi s deťmi počas rodičovskej dovolenky sa naštartovala pre školskú psychológiu vďaka Špecializačnému vzdelávaniu zo školskej psychológie na UK v BA. Veľkú obľubu našla vo vzdelávaní, ktoré ju posúva postupne vpred. Má za sebou aktualizačné vzdelávania:
- Možnosti účinnej intervencie u detí s agresívnymi prejavmi správania
- Krízová intervencia na školách pre psychológov, školských psychológov a sociálnych pedagógov
- Výchova a učenie pomocou metódy nenásilnej komunikácie pre pedagogických a odborných zamestnancov- 1. úroveň
- Zásady nenásilnej komunikácie vo vyučovacom procese pre pedagogických a odborných zamestnancov- 2.úroveň
- Intervenčné stratégie odborného zamestnanca v práci s deťmi a rodičmi v kontexte poradenského procesu
- Riešenie konfliktov v školskom prostredí
- Aktivity na rozvoj sociálnych zručností v školskom prostredí
A prednedávnom ukončila inovačné vzdelávanie prostredníctvom VÚDPAP: Inovácie vo výchovnom poradenstve a prevencii prostredníctvom multidisciplinárnej spolupráce- sociálno – psychologický výcvik. Okrem toho mnoho iných seminárov, workshopov a webinárov týkajúcich sa práce s deťmi. Verí, že v blízkej budúcnosti sa dostane aj k terapeutického výcviku.
Vo svojej práci sa intenzívne venuje hlavne preventívnym programom na 1. stupni ZŠ, ale aj skupinovej práci na 2.stupni v rámci rôznych intervencií podľa potrieb danej triedy. Tiež sa venuje príležitostne skupinovej práci s učiteľmi ako podpora ich duševného zdravia a budovania psychickej odolnosti, ktoré sú v dnešných časoch veľmi potrebné a tiež to slúži na lepšie vzájomné spoznanie sa a budovanie vzťahov.
V rámci individuálnych intervencií rada využíva terapeutické karty- More emócií, Karty s príbehom, Sogenzia, Cope karty, Ikonikus a iné, tiež hru s plastelínou, hračkami, rolové hry. Tiež rada využíva imagináciu, relaxáciu a pri starších deťoch hlavne rozhovor. Práca v školskom prostredí ju napĺňa a vidí v nej zmysel a teší sa, keď vidí spokojné deti okolo seba a môže im byť pritom nápomocná.
